RESUMEN ASAMBLEA CEMFa INTERCLAUSTROS JUEVES 23/10/14

A) Jornada en la Legislatura por las Falencias Presupuestarias:

Se realizo el informe de la Jornada que el CEMFa junto con Clave Artistica realizo en la Legislatura de la Ciudad el Viernes 10/10, donde se planteo el analisis que la coordinadora realizo sobre el presupuesto 2014 y de esa manera se evaluaron y visibilizaron las distintas problematicas que de este aspecto se desprenden. En la conferencia estaban presentes los diputados y asesores de Alejandro Bodart del MST, Marcelo Ramal del FIT, Paula O. Lago del Frente UNEN, Pablo Ferreyra de Seamos Libres y Silvina Pedreira del PJ. En este aspecto se acordo programar una visita a las distintas instituciones por parte de lxs Diputadxs para seguir profundizando los planteos de cara al debate presupuestario que a fin de mes comienza en la Ciudad. Esta visita se realizaria el Miercoles 29/10 en la EMAD, el Falla y el Piazzolla donde lxs compañerxs de Clave Artistica seguiremos trabajando para lograr la modificacion del presupuesto para el 2015.

B) Jornada en la Legislatura por la Manzana 66 Verde y Publica: 

el dia Miercoles 22/10 en la Legislatura se realizo la presentacion del Proyecto de Ley para expropiar la Manzana 66 en el barrio de Balvanera. Este encuentro impulsado por la organizacion de vecinos (en la cual tambien participa Clave Artistica) fue totalmente satisfactorio ya que al momento se han comprometido casi 20 legisladores (de muchos bloques de la Legislatura) a votar positivo este proyecto, en el cual se contemplaria la construccion de una edificio propio para el Conservatorio. Por eso, el Miercoles lxs compañerxs del CEMFa participamos de dicho encuentro haciendo uso de la palabra en representacion de la Coordinadora, dejando en claro las razones y argumentos por los cuales el edificio para el Conservatorio es un aspecto primordial para defender la educacion artistica publica en la Ciudad. Convocamos a todxs lxs compañerxs del Conservatorio a participar, no solo en este tema, para de esta manera lograr impulsar y viabilizar los proyectos legislativos que desde el CEMFa se estan llevando adelante.

C) Planes de Estudio: 

Se realizo el informe de este punto: los planes de estudio deben estar presentados antes de fin de año (aún no hay fecha precisa). Mientras que el 15 de Diciembre es la fecha tope para la presentación de las horas cátedra que se necesitan para 2015, para la aplicacion de los nuevos planes 2015 (el referente institucional y docente presente en la asamblea comento que con arduo trabajo, los coordinadores y ellos van a poder cumplir con este plazo); junto con las materias que aun no han sido abiertas, y la necesidad de horas de los planes existentes. Este punto llevo a debatir la forma de ingreso docente que en la actualidad se utiliza en el Conservatorio, evidenciando lo precario que los y las docentes deben soportar (en materia laboral/estabilidad) ya que son designados como suplentes o interinos. En este sentido se hablo del Decreto 1151/03 el cual reglamenta los concursos y la forma de ingreso a la docencia en forma de concurso y antecedentes el cual deberia ser aplicado ya que es una reglamentacion vigente. Se profundizo en la importancia de que los y las docentes deben organizarse en este sentido, para defender la situacion de precariedad en la cual se los y las obliga a trabajar.

D) Proxima Asamblea Interclaustros: 

manteniendo la necesidad de crecer organizativa en todos los claustros se fijo como proxima fecha de Asamblea el Lunes 03/11 a las 18hrs en la Sede Central.

Análisis Presupuesto 2014 de la Dirección General de Enseñanza Artística

-          Significación de los valores asignados en la sanción del Presupuesto 2014:

En primer lugar dentro de los casi 108 millones de pesos que se asignaron a esta dirección, el lugar que contempla dentro del Ministerio de Cultura, presupuestariamente hablando, es del 8.9% del total (reduciéndose en un 2.5% respecto del año 2013, cuando demandaba el 11.4% del total del Ministerio). Lo que refleja que las prioridades de gasto dentro del Ministerio, contemplan otro tipo de gestiones, y no al crecimiento y al estímulo de la educación artística superior. Siguiendo, del 2013 al 2014, el paso de los casi 94 millones de pesos a los actuales 108 millones generó un aumento del 15% anual. Aumento que fue absorbido por la inflación (según el índice oficial planteado por la Ciudad de Buenos Aires), la cual refleja la perdida adquisitiva de la moneda en un 24% (promedio), es decir que el teórico aumento ya refleja, desde su planteo, un retroceso de nueve puntos porcentuales (promedio) dentro de la capacidad de gasto real actual.

Hablando puntualmente del índice general presupuestario de la Dirección General de Enseñanza Artística, encontramos que el 97.27% del total de los gastos son sueldos y cargas sociales. Es decir, que la mayor parte de la asignación presupuestaria consiste en la demanda de horas cátedras docentes, debido a la necesidad de cobertura de una matrícula que contempla más de 8000 estudiantes de arte. Siguiendo este eje de análisis, quedarían 3.7 millones de pesos para la gestión total anual del Conservatorio Superior de Música Manuel de Falla, la Escuela Metropolitana de Arte Dramático, el Conservatorio de Música de la Ciudad de Buenos Aires Astor Piazzolla, el Instituto Vocacional de Arte Manuel José de Labarden y el Instituto de Etnomusicología de la Ciudad. Es decir que solamente el 2.8% del presupuesto de esta Dirección se aplica a la puesta en funcionamiento de las instituciones, su mantenimiento, limpieza, puesta en valor y reparación, ejercicio académico (fuera del dictado de clases propiamente dicho), compra de materiales de trabajo (instrumentos, luminarias, equipamiento informático, equipamiento musical y escenográfico y demás) y todas las demás actividades propias de la formación artística superior de la Ciudad de Buenos Aires que hacen al quehacer diario de una institución educativa de formación docente. Si comparamos por ejemplo la cantidad de dinero que reciben las instituciones educativas con las destinadas al “Programa de Difusión de las Artes” (que también depende de esta Dirección), encontramos que este último recibe un total anual de 3.3 millones de pesos (400.000 pesos menos que todas las instituciones educativas juntas). Según el apéndice del proyecto de Ley de Presupuesto 2014 el programa de Difusión de la Artes se aplica al desarrollo de “actividades culturales y talleres, y tiene por meta complementar las actividades curriculares de las carreras artísticas de modo tal que enriquezca el conocimiento y la expresión artística a través de conciertos, etcétera…”. Cuando lo trasladamos a la realidad, esto significa la gestión de distintos eventos, talleres y ciclos artísticos que lejos de atender las necesidades de las Instituciones que esta Dirección nuclea, se transforma en la herramienta de gestión política del actual Director de Enseñanza Artística, Marcelo Birman, quien parece contemplar y reconocer necesidades totalmente distintas a las que hoy en día atraviesan las distintas casas de estudio que a su gestión remiten. 

Otro punto también interesante a destacar dentro de los índices presupuestarios de la Dirección General, es el aumento del “Gabinete de Autoridades”, es decir el personal de trabajo de la dependencia (incluido, por ejemplo, el sueldo del Director General). Se ha aumentado del 2013 al 2014 un 34%, superando en 10% el índice inflacionario (promedio) planteado por la Ciudad, a diferencia de los valores destinados a la educación artística los cuales como ya destacamos, fueron a la baja. Si comparamos este punto con el destinado a “Viáticos y movilidad” para toda la Dirección General vemos que apenas 40.080 pesos (contra los 753.000 pesos del punto anterior) se destinan para trasladar los instrumentos utilizados por las orquestas y los coros, las escenografías, los vestuarios, los materiales de trabajo y los distintos equipamientos a lo largo de un ciclo lectivo entero. Es decir que los 8.000 estudiantes artísticos de la Ciudad cuentan con una posibilidad mínima de trasladarse, impidiendo que la labor artística de formación pueda desempeñarse puertas afuera de las instituciones, no olvidemos que hablamos de las instituciones educativas del Ministerio de Cultura.

En lo que a materia edilicia respecta, esta Dirección General cuenta con un déficit de infraestructura alarmante. Por ejemplo el Conservatorio Superior de Música Manuel de Falla y el Conservatorio de Música de la Ciudad de Buenos Aires Astor Piazzolla deben coexistir en un único edificio, el cual se reparte entre las dos instituciones. Esto genera que ninguna de las dos casas de estudio pueda desarrollar la actividad académica en condiciones, ya que desde comienzos de este año el tercer piso del edificio se encuentra en remodelación. Esta obra (que comenzó a principios de año) fue anunciada con un costo total de 7 millones de pesos y al día de hoy todavía no se ha finalizado. Al solicitar informes a la Dirección General de Enseñanza Artística sobre el estado de las obras, solo hemos recibido evasivas y especificaciones poco claras. Si analizamos aisladamente esta puesta en valor, encontramos que es una medida acertada y provechosa para las instituciones, pero al analizar los planos acercados por el Director General Marcelo Birman, encontramos que se gasta más del doble de lo que destina en un año entero para todas las instituciones artísticas del Ministerio, para solamente acustizar y poner en condiciones tan solo 14 aulas de un edificio compartido por dos conservatorio. Es decir, que la crisis edilicia y la falta de espacio en los dos Conservatorios va a continuar, ya que la actual gestión no destina los fondos necesarios para cubrir las falencias edilicias de fondo, sino que genera propuestas que lejos de buscar generar el crecimiento de las Instituciones educativas, refuerzan aún más la idea de que los dos Conservatorios deben funcionar en un solo edificio, tenga los costos que tenga. Este proyecto se ha llevado adelante por más que la Comunidad Educativa haya manifestado a dicha Dirección la equivocación de destinar tal monto de dinero en obras que no van a generar la solución de los problemas reales que la misma atraviesa. Otro claro ejemplo es la situación que atraviesa el profesorado de Teatro en la Escuela Metropolitana de Arte Dramático, el cual debe funcionar desglosado en dos partes, durando el doble de tiempo que lo planteado por la Ley de Educación Nacional, ya que la falta de espacio para cursar hace imposible el funcionamiento de las materias de formación pedagógicas y del campo de formación específico al mismo tiempo. Entonces, quienes desean cursar el profesorado en Artes Dramáticas, deben cursar un total de ocho años (como mínimo), ya que la misma institución impide la doble inscripción, lo que generaría un colapso en materia edilicia y curricular.

En conclusión, al analizar los distintos índices porcentuales del presupuesto de la Dirección General de Enseñanza Artística vemos que los valores actualmente destinados para el funcionamiento de las distintas instituciones de formación artística del Ministerio de Cultura de la Ciudad de Buenos Aires, se encuentran muy por debajo del mínimo necesario para cubrir la demanda académica y curricular que este Ministerio recibe.

-          Necesidades desprendida de las problemáticas actuales:

Dentro del funcionamiento diario de las distintas instituciones artísticas, encontramos que la aplicación de los distintos planes de estudios y carreras de formación docente requiere un número mínimo de horas cátedras docentes y de personal no docente que no está contemplado en el actual presupuesto. Esto generó que las instituciones manifiesten, según los pedidos formales elevados a esta Dirección, un déficit de alrededor de 900 horas cátedras en total. Es decir que el 97.28% del total presupuestario que reflejan los gastos de personal, no llega a cubrir la necesidad básica de funcionamiento de las instituciones, debiendo funcionar estas en situaciones de emergencia constante. Por ejemplo el Conservatorio Superior de Música Manuel de Falla, el Conservatorio de la Ciudad de Buenos Aires Astor Piazzolla y la Escuela Metropolitana de Arte Dramático solo existen tres cátedras (una por institución) del “Seminario de Enseñanza para la Diversidad” (materia de cursada obligatoria para cualquier carrera de profesorado de sendas casas de estudio), las cuales se comparten la matrícula para entregar “una mayor oferta horaria”. Otro punto alarmante es la cantidad de personal no docente con el que cuenta la Dirección General de Enseñanza Artística, lo que genera un funcionamiento deficitario y problemático a lo que administración, organización y proyección académica respecta. Aumentado por las problemáticas de mantenimiento y limpieza, debido no solo a la falta de personal sino también a la falta de recursos (885.000 pesos para toda la Dirección General de Enseñanza Artística)

Otro punto que debiera revisarse, es el aspecto edilicio, el cual está completamente ligado con la problemática anterior. El Conservatorio Superior de Música Manuel de Falla, con más de 100 años de historia, no cuenta con edificio propio para su funcionamiento, debiéndose repartir este en cuatro escuelas primarias de la Ciudad de Buenos Aires, junto con el “edificio central” ubicado en Gallo y Sarmiento (en el cual funciona la totalidad de la oferta académica del Conservatorio Astor Piazzolla) y una nueva sede en la zona del microcentro de la Ciudad. Este último edificio fue alquilado por la Dirección General, ya que el cierre del tercer piso del “edificio central” y la falta de espacio que afronta el Conservatorio hicieron que muchas cátedras y tareas académicas no tuvieran espacio físico donde funcionar. Esta obra en el tercer piso del edificio de la Calle Gallo, fue tratada en el punto anterior, reflejándose una vez más la falta de criterio y gestión que el Director General Marcelo Birman tiene para con las necesidades de las Instituciones. Entrando en los últimos meses del Ciclo Lectivo 2014, el augurio que nos depara el 2015 no es para nada venturoso. Debido a la modificación en los planes de estudios impulsada por la Ley Nacional de Educación, la necesidad de creación de nuevas materias y carreras para todas las instituciones de esta Dirección, va a generar no solo una problemática académica, sino que también una gran crisis edilicia y presupuestaria. Esto se debe a la falta de asignación presupuestaria para la cobertura de las horas cátedras docentes necesarias para el funcionamiento de las nuevas carreras de Formación Docente y la creación de las materias que ellas precisan. Si en la actualidad ya sabemos que el espacio no alcanza cuando la cantidad de materias deba aumentar, por necesidad curricular, es que podemos afirmar que la falta de reflejo presupuestario en lo edilicio es un grave error político y educativo.

-          Conclusiones:

El pequeño análisis realizado anteriormente, busca clarificar y sustentar el planteo de déficit presupuestario que las comunidades educativas de las instituciones dependientes de la Dirección General de Enseñanza Artística plantean. Lo expuesto anteriormente es simplemente a modo de ejemplificación de como en la actualidad, la educación artística superior y la formación docente han sido desplazadas y dañadas por las políticas actuales en materia cultural. En los últimos años no se ha realizado acción alguna que busque potenciar el crecimiento o, cuanto mínimo, el saneamiento interno del cotidiano en las instituciones educativas. Destinándose fondos del propio estado de la Ciudad, la educación pública artística dependiente del Ministerio de Cultura ha sufrido de trabas e imposibilidades para desarrollarse con éxito, producto de las negligencias y equivocaciones de los funcionarios públicos responsables de su funcionamiento.

Como comunidad educativa de las instituciones artísticas, planteamos a los diputados de la Ciudad de Buenos Aires la necesidad de revisión y modificación de los índices presupuestarios de la Dirección General de Enseñanza Artística, ya que en la actual situación que está atravesando la formación docente artística y pública de la Ciudad, los objetivos académicos y sociales quedan cada vez más lejanos.

Clave Artística

Coordinadora de Estudiantes dependientes de las Instituciones Artísticas de la DGEArt

Informe Manzana 66

El edificio propio, reclamo histórico del Conservatorio.

En los casi 100 años que tiene nuestro Conservatorio nunca existió la voluntad estatal de brindarnos un edificio propio para el genuino desarrollo de nuestra educación artística. Es así que hoy en día contamos con 6 Anexos y una Sede Central compartida con el Conservatorio Astor Piazzolla. Ninguno de nuestros espacios de estudio cumple con las condiciones acústicas necesarias para la enseñanza musical. Por otro lado, las obras que se empezaron a realizar este año en el tercer piso de la Sede Central reflejan la indiferencia del Gobierno de la Ciudad a nuestro reclamo de edificio propio y, sobretodo, la decisión de mantener nuestra precaria situación institucional.

Frente a esta situación, el centro de estudiantes encaró la lucha por nuestro edificio articulando su trabajo con legisladores porteños, con quienes también trabajamos en conjunto para lograr aumento en nuestro presupuesto. Logramos, de esta manera, incluirnos en un proyecto de ley para la construcción de un edificio propio y solucionar así nuestras problemáticas edilicias.

¿Cómo es el proyecto de ley?

El gobierno de la Ciudad concedió a la empresa Micrisol los permisos necesarios para realizar un Estadio para 18.000 personas en la manzana 66, comprendida entre las calles Belgrano, Jujuy, Catamarca y Moreno. Los vecinos del barrio de Balvanera comprendieron que un estadio para semejante cantidad de personas les dificultaría el acceso a los servicios públicos (agua y electricidad sobretodo) así como también acrecentaría los problemas de tránsito sufridos por el barrio. Es así que los vecinos elevaron un proyecto de ley para hacer pública la Manzana 66, proponiendo que se use ese espacio para suplir las necesidades del barrio. El proyecto comprende la realización de una plaza pública para apaciguar la falta de espacios verdes en la zona, la construcción de un polideportivo para que usen las escuelas públicas del barrio y la construcción de un centro educativo y cultural para los institutos artísticos de la ciudad.

¿Cuántas posibilidades tiene el proyecto de realizarse?

El proyecto ya fue entregado en mano a Horacio Rodriguez Larreta, Jefe de Gabinete de la Ciudad de Buenos Aires. y cuenta, además, con la adhesión de 20 legisladores en la legislatura -es decir que 1/3 de la Legislatura ya apoya nuestro proyecto-.

Entonces, ¿cómo encaramos la lucha los estudiantes?

El proyecto fue elaborado y confeccionado antes de que el CEMFa se uniera a la lucha de los vecinos de Balvanera. Por este motivo, el proyecto de ley no comprende específicamente nuestro reclamo del edificio propio y la restitución de la Sala Alberdi. No obstante, si existe un acuerdo verbal con los vecinos de que el espacio de la Manzana 66 destinado a la educación artística de la ciudad es para la construcción del edificio propio para el Falla y la restitución de la Sala Alberdi. De aquí se desprenden dos conclusiones y pasos a seguir. En primer lugar, tenemos que asegurar como claustro estudiantil nuestra presencia en el proyecto y la organización con los vecinos de Balvanera. En segundo lugar, una vez asentada nuestra presencia en el proyecto Manzana 66, nuestro próximo objetivo es realizar una modificación en el proyecto para que se formalice nuestro reclamo.

Para ello, el CEMFa propone organizar una comisión de trabajo específicamente dedicada al proyecto Manzana 66. La tarea principal de esta comisión es asegurar la presencia del Conservatorio Manuel de Falla en las reuniones semanales que realizan los vecinos de Balvanera. Esto nos permitiría consolidar la relación con los vecinos de Balvanera y poder formalizar nuestro reclamo en un futuro cercano.

Es importante remarcar la dimensión y la importancia del proyecto de la manzana 66. Esto nos permitiría solucionar una problemática que nació con el Conservatorio hace casi ya 100 años. Más importante aún es continuar la labor del centro de estudiantes en esta lucha, que siempre fue el eje central de su trabajo.

JORNADAS INSTITUCIONALES POR LOS PLANES DE ESTUDIO

Esta semana (4/8 al 8/8) está dedicada a las Jornadas Institucionales.
Es muy importante que todos los integrantes del conservatorio nos acerquemos a participar en alguna de ellas. Cuanta más participación haya, mayor será el ajuste de los planes de estudio a las necesidades reales de los estudiantes.

HORARIOS DE LAS JORNADAS INSTITUCIONALES

LINKS ARREGLADOS

Ya está arreglada la configuración de los links de cuadros de TAP instrumento y canto: se puede entrar sin autorización. Si algún otro link les pide autorización, por favor comenten avisándonos para que modifiquemos la configuración. La idea es que sean de acceso público.
Gracias y disculpen!

INSCRIPCIONES 2DO CUATRIMESTRE 2014 - HORARIOS

Publicamos los horarios de las materias cuatrimestrales que se ofrecen este cuatrimestre.
A los estudiantes de los Profesorados se les comunica que, a los efectos de ordenar la inscripción, se inscribirá según el siguiente cronograma:
- Lunes 04 y martes 05 de Agosto: alumnos de III y IV año
- Miércoles 06, jueves 07 y Viernes 08: alumnos de I, II, III y IV
año.

Informamos también que hay un cátedra de Historia de la Música Argentina (Plan 222) Lunes de 18 a 20 hs. Prof. Tellado.

>>HORARIOS 2DO CUATRIMESTRE 2014

NUEVA PESTAÑA: TRAMITES

Hemos colocado aquí información sobre los trámites que usualmente tenemos que hacer cómo alumnos: Dónde hacerlos, qué papeles presentar, etc.
Adjuntamos también MODELOS DE NOTA PARA PEDIDO DE ANALITICO.
Pueden descargarla, completarla con sus datos y presentarla.

>> Trámites

NUEVA PESTAÑA - BENEFICIOS ESTUDIANTILES

Hemos hecho una descripción del trámite de obtención del abono estudiantil para el subte, beneficio que podemos obtener todos los estudiantes del conservatorio.
Esperamos ampliar próximamente esta sección con otros datos, como el descuento para viajes de micro larga distancia.

>> Beneficios estudiantiles

PLANES DE ESTUDIO - ACTUALIZACION

En la pestaña Planes de estudio, hemos subido cuadros de los Profesorados 222. Estos planes son de transición ya que se está elaborando el nuevo plan de estudios que regirá desde el 2015. Sin embargo, como son muchos los alumnos que cursan y cursarán aún los profesorados 222, ponemos a su disposición estos cuadros que explican las materias que se deben cursar y sus correlatividades.
Además hemos subido el Régimen de cursado, evaluación y promoción de los espacios curriculares compartidos de los planes de estudio res. 222/2010. Este documento aclara información dudosa. Por ejemplo: la materia Folklore y Música ciudadana PUEDE RENDIRSE LIBRE. Está especificado en el punto 5.3. Consideramos que las confusiones sobre estos asuntos pueden arreglarse remitiéndose a los documentos oficiales.

>> Planes de estudio

NUEVA PESTAÑA: PREGUNTAS FRECUENTES

Esta nueva pestaña pretende crecer con el tiempo, volcando aquí las preguntas de los estudiantes y sus  respuestas.
Algunas de las preguntas con las que hemos comenzado pueden parecer obvias para los que están hace años en el conservatorio pero para los que recién comienzan es un alivio encontrar información cuando todo es nuevo y confuso.
Agradecemos la colaboración de todos, tanto proponiendo preguntas propias como aportando información que no esté muy difundida.

>> Preguntas frecuentes

Información Útil para estudiantes

Compartimos el material elaborado por estudiantes del conservatorio sobre Planes de estudio de carreras y TAP, información sobre las cursadas y correlatividades.

Trayectorio Artistico Profesional

TAP Canto

TAP Instrumento

Para informarse y estar al tanto de las novedades...

SÁBADO 26/10 - 15hs. - REUNIÓN ORGANIZATIVA Y ABIERTA DE LO VOTADO SOBRE EL 3er PISO - SEDE CENTRAL (GALLO 238)

Texto sobre Obras del 3er Piso, Sede Central Manuel de Falla

El Viernes 11-10 se realizó en el conservatorio una Asamblea General Interclaustros en la cual, luego de una votación, la misma resolvió pronunciarse en contra de la realización de las obras del tercer piso.

Para que la comunidad educativa en su totalidad tenga la instancia de manifestar su postura respecto a lo decidido en dicha asamblea se realizará un plebiscito el día Miércoles 6 de Noviembre junto con las elecciones obligatorias de Consejo Directivo y Centro de Estudiantes.

En el mismo los claustros de docentes, no docentes, estudiantes y graduados podrán votar por el Sí o por el No a la realización de las obras del tercer piso. Es importante que antes de esta fecha los más de 3000 integrantes de este conservatorio conozcamos de fondo lo que puede significar una obra de tales características.

Durante la asamblea se expusieron distintas opiniones acerca de la conveniencia de permitir o no que las obras se realicen.

Si bien hubo un consenso general acerca de la necesidad de mejorar la precaria situación que afronta el Manuel de Falla en materia edilicia, los argumentos por los cuales la mayoría de los presentes se inclinaron hacia el no (negativa a la realización de las obras), fueron los siguientes:

Durante el 2014 las obras se llevarían a cabo sólo en el tercer piso mientras que en el resto del edificio continuarían desarrollándose el dictado de clases. Ante esta situación:

No se ha garantizado de forma oficial:

ñ El correcto dictado de clases, el cual será afectado de forma directa por los ruidos molestos que pueden generar los trabajos que se desarrollen en el edificio. 

ñ El Personal de Maestranza necesario para asegurar las condiciones mínimas de higiene y salubridad generando inconvenientes a los trabajadores y a los estudiantes de la institución.

ñ El inicio del ciclo lectivo 2014 para fin de marzo como indica el calendario académico.

ñ Personal no docente y administrativo que necesitará el nuevo anexo para su correcto funcionamiento.

A su vez:

ñ  Se destina una suma de aproximadamente $8.000.000 para realizar la obra, cuando en el Conservatorio aún quedan pendientes problemáticas básicas en lo educativo como la falta de horas cátedras y personal no docente para su adecuado funcionamiento. Esta problemática no sólo no es solucionada sino que no es reconocida como tal.

ñ  El Conservatorio Superior de Música Manuel de Falla es una institución centenaria que no cuenta con edificio propio, ya que las instalaciones en donde se encuentra actualmente su Sede Central (y donde se realizarán las remodelaciones) “es prestado” por el Conservatorio Astor Piazzolla.

ñ  La mudanza de sólo un sector de la comunidad educativa acentúa aún más la fragmentación que sufre actualmente la institución y las carreras debido a la falta de espacio.

Además de lo mencionado anteriormente, la planificación ineficiente, apresurada  e inconsulta de la obra nos permite suponer aparición de imprevistos como:

ñ  Imposibilidad de una reorganización correcta de las materias, lo cual perjudicaría la cursada de los alumnos durante todo el Ciclo Lectivo (plazo mínimo estipulado de duración de las reformas).

ñ  Contratiempos durante la obra y precaria terminación de la misma.

ñ  Si bien está planteado en el pliego la fecha de finalización de la obra es de común conocimiento que las obras públicas no cumplen los plazos temporales planteados, por lo cual este perjuicio podría extenderse aún más, agravándose en el tiempo nuestra condición de cursada. Nos parece importante destacar el antecedente que deja la Escuela de Música Popular de Avellaneda, que frente a la negligencia de planificación política por parte del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires ha perdido más de un año de cursada.

Seguido a este punto la asamblea también resolvió impedir de forma fáctica la realización de los trabajos. Esto implica llevar a cabo acciones de distinta índole para que la obra no se realice bajo estas condiciones. Dichas acciones serán decididas en asambleas próximas, antes del 15 de Noviembre (fecha en la cual comenzarían las obras).

Para sumarte a la Comisión de Difusión y Organización sobre las obras del 3er. Piso del Central, comunícate con el CEMFa:

Mail: cemfa.manueldefalla@facebook.com

Facebook: www.facebook.com/cemfa.manueldefalla

Web: www.cemfaa.blogspot.com

MOCIONES DE LA ASAMBLEA 11/10/2013

En la asamblea interclaustros del día de la fecha manifestados por todos los presentes, por el sí, por el no y abstenciones se votó:

1) La Asamblea se manifiesta en contra de la realización de las obras a efectuarse en el 3° piso de la  Sede Central del Conservatorio Superior de Musica Manuel de Falla, ubicada en Gallo 238, CABA.

Por el sí (a favor): 44 votos, por el no (en contra): 14 votos, abstenciones: 12 votos.

2) Impedir de forma fáctica la realización de dichas obras.

Por el sí (a favor): 27 votos, por el no (en contra): 17 votos, abstenciones: 21 votos.

3) Efectuar un recurso de amparo

Por el sí (a favor): 30 votos, por el no (en contra): 2 votos, abstenciones: 24 votos.

4) En caso de llevarse adelante las obras mencionadas se llevará a cabo la supervición de las  mismas y si así lo conciderara la asamblea se llevaría a cabo la interrupción de la obra

Por el sí (a favor): 37 votos, por el no (en contra) 1 voto, abstenciones: 13 votos.

5) A partir de la reunion a realizarse el día sábado 19 del corriente, a las 15:00hs, se coordinaran las siguientes acciones:

a- Realizar una juntada de firmas donde se refleje la opción a favor o en contra de las obras

Por el sí (a favor): 29 votos, por el no 27 votos, abstenciones 5 votos.

b- Realizar el día miercoles 6 de noviembre, conjuntamente con las elecciones de consejo y centro  de estudiantes, un plebiscito vinculante en el cual se manifieste el Sí o No respecto al inicio de las  obras antes mencionadas.

Por el sí (a favor): 34 votos, por el no (en contra): 16 votos, abstenciones 10 votos.

6) Se deja expresamente manifestado mediante la votación de los presentes que las nociones aquí expresadas son de carácter representativo de los claustros que integran la asamblea.

Por el sí (a favor): 64 votos, por el no (en contra): 4 votos, abstenciones: 2 votos

FLADEM - Encuentro Regional de Educadores de Música